Til að mennta einstakling, velur hver hugsun foreldri aðferð hans eða aðferð. Sumir kjósa að "fyrirgefa" litlu barni í öllum, aðrir - þvert á móti velja þeir "spjótvettlingar". Hvað er rétt og hvaða fjölskylda uppeldi mun leiða mikla umbun - tíminn mun segja. Í dag munum við segja þér frá tíbetískum aðferðum til að ala upp börn. Fyrir okkur, Evrópumenn, virðist austurlöndin vera eitthvað dularfullt og unnandi og öldungar eru alltaf tengdir viðhaldi og visku. Í Tíbet, þar sem grundvöllur trúarbragða er búddisma, er uppeldi barna ólíklegt frá því sem við notum.
Grunnur tíbetískrar menntunar barna er óásættanlegt niðurlægingu og líkamlega refsingu. Reyndar er eina ástæðan fyrir því að fullorðnir berja börnin að börn geti ekki gefið þeim uppgjöf. Tíbetin að ala upp börn skiptir öllu tímabili bernsku og fullorðinsár í "fimm ára áætlanir".
Fyrstu fimm ára áætlun: frá fæðingu til fimm
Með tilkomu barnsins kemur barnið inn í ævintýri. Nálgun í menntun í allt að 5 ár er hægt að bera saman við uppeldi barna í Japan . Börn mega gera allt: enginn misnotar þau fyrir neitt, refsar þeim, ekkert er bannað fyrir börn. Samkvæmt tíbetum menntun á þessu tímabili hafa börnin áhuga á lífinu og forvitni. Krakkinn er ekki ennþá fær um að byggja langar rökréttar keðjur og skilja hvað getur verið afleiðing þessarar eða þeirrar athafnar. Til dæmis getur krakki undir 5 ára ekki skilið að þú þurfir að græða peninga til að kaupa eitthvað. Ef krakki vill gera eitthvað áhættusamt eða hegðar sér óviðeigandi, er hann ráðlagt að afvegaleiða eða gera óttaslegið andlit, svo að barnið sé ljóst að það er hættulegt.
Annað fimm ára áætlun: frá 5 til 10 ár
Eftir að hafa haldið fimmtu afmæli sínu fer barn frá ævintýri beint í þrældóm. Það var á þessu tímabili að Tíbet uppeldi ráðlagt að meðhöndla barnið sem "þræll", setja verkefni fyrir hann og krefjast skilyrðislausra fullnustu þeirra. Á þessum aldri þróast börn hughreystandi og hugsun, þannig að þeir ættu að hlaða eins mikið og mögulegt er. Það er gott að taka þátt í börnum í tónlist, dansa, teikna, taka þátt í líkamlegri vinnu í kringum húsið, að biðja um að veita öllum mögulegum aðstoð til foreldra í daglegu starfi. Meginverkefni þessa tímabils er að kenna barninu að skilja aðra, að spá fyrir um viðbrögð fólks við aðgerðir sínar og að kalla jákvætt viðhorf gagnvart sjálfum sér. Það er hægt að refsa barninu, en ekki líkamlega, að "lisp" og sýna samúð er bannað í formi, svo sem ekki að þróa barnsburð.
Þriðja fimm ára áætlun: 10 til 15 ár
Þegar barn nær 10 ára aldri er nauðsynlegt að byrja að hafa samskipti við hann "á jafnréttisgrundvelli", það er að ráðfæra sig meira um öll mál, ræða hvaða aðgerðir, aðgerðir. Ef þú vilt leggja upp hugmyndir þínar á unglinga, þá ættirðu að gera það með aðferðinni "flauelshanskar": ráðleggingar, ráðleggingar, en alls ekki álagning. Á þessu tímabili þróast sjálfstæði og sjálfstæði hugsunar mjög hratt. Ef þér líkar ekki við eitthvað í hegðun eða athöfnum barnsins skaltu reyna að benda á þetta óbeint og forðast bann. Ekki reyna að patronize barnið. Vegna þess að það getur
Síðasta tímabil: frá 15 árum
Samkvæmt tíbetum upplifun uppeldis barna eftir 15 ára börn er það of seint að mennta og foreldrar geta aðeins uppskera ávexti viðleitni þeirra og vinnu. Tíbetskarar segja að ef þú virðir ekki barn eftir 15 ár, þá mun hann yfirgefa foreldra sína að eilífu á fyrsta tækifæri.
Kannski er ekki hægt að beita þessari aðferð við menntun til hugarfarar okkar, en það er ennþá góð hluti af sannleikanum í henni.