Til að byrja að skrifa ritgerð er ekki auðvelt verkefni, ekki aðeins fyrir skólaskurð, heldur jafnvel fyrir reyndan rithöfund. Í þessari grein munum við tala um nokkrar grunnar aðferðir til að sigrast á ótta við hvítlauf. Að beita þeim í reynd, þú verður örugglega sannfærður um að ritun ritgerða sé ekki skylda í grunnskóla heldur spennandi skapandi ævintýri. Aðalatriðið er að læra hvernig á að skrifa ritgerðir.
- Stilla . Áður en þú byrjar að skrifa ritgerð skaltu gera styrkþjálfunina. Slakaðu á, hugsaðu um eitthvað skemmtilegt. Til dæmis, um heitt, ekki heitt haust sólskin. Finnst þér hvernig það kettir þig með geislum sínum? - Frábær! Nú er kominn tími til að verða tilbúinn. Setjið beint niður og ímyndaðu þér að þú hafir hringlaga appelsína á höfði þínu. Feel þyngd hans á höfði hans. Sjáðu, þú þurftir að rétta upp enn meira til að halda þessari umferð hlut þannig að það myndi ekki rúlla. Hér ertu.
- Þekkðu spurningarnar sem þú svarar í ritgerðinni . Nú er kominn tími til að meta það sem þú þekkir nú þegar með því sem gefið er upp og hvað er að læra. Segjum, þemað þitt "Sköpun N.V. Gogol »- hvað veistu nú þegar um höfundinn? Að hann bjó á 19. öld, og safn Mirgorod er í bókaskáp hjá afa þínum? Þegar ekki lítið. En ekki nóg. Gerðu lista yfir spurningar sem munu hjálpa til við að birta fullt af efni. Til dæmis: "Hvar var Gogol fæddur og búinn?", "Á hverju ári var fyrsti söfnun hans gefin út?", "Hvað var fyrsta skáldsagan hans kallaður?", "Hvaða vinnu virtist hann?", "Hverjir eru sérkenni Gógóls?".
- Finndu svörin . Ef þú hefur náð þessu stigi, þá þýðir það að ljónshlutinn í vinnunni þinni hefur þegar verið gerður. Nú er það enn að armleggja okkur með alfræðiritinu eða komast inn á internetið og svaraðu stöðugt spurningum sem stafar af.
- Tjáðu þína eigin skoðun . Svörin við spurningum voru móttekin og nákvæmlega skrifuð út, en hvernig á að gefa textanum svona hljóð sem kennarinn þinn verður að lofa þér fyrir vinnu þína? - Tjáðu eigin afstöðu þinni til þess sem þú skrifar um! "En ef ég hef ekki samband við þá staðreynd að Gogol fæddist árið 1809?" - segir þú. Í þessu tilviki skaltu bera saman tiltækar upplýsingar með því sem þú veist nú þegar eða finnur út. Til dæmis getur þú tilkynnt það á sama ári þegar rússneskur rithöfundur N.V. Gogol á öðrum heimsálfu, í Ameríku, var fæddur bandaríski rithöfundurinn Edgar Alan Poe. Og þeir urðu bæði frægir fyrir phantasmagoria þeirra, þótt þeir hafi aldrei kynnt sér hvert annað. Þannig sýnir þú ekki aðeins eigin vitneskju þína heldur sýnir einnig að þú ert fær um að bera saman og bera saman hluti og fyrirbæri, hver nálægð er ekki augljós.
- Vinna við tjáningu . Að lokum talaði þú um það sem þú vissir áður en þú skrifaðir ritgerðina og það sem þú lærðir á meðan þú skrifar það, gerðu aftur styrkþjálfunina og athugaðu hvort það séu fleiri orð og jargon í texta þínum, til dæmis skrifaði þú " Ég veit ekki hvernig Gogol tókst að vinna úr sérsniðnum skapandi stíl ... "eða" Gigol er sagður saga "Viy" ... ". Ef þú vilt tjá aðdáun þín fyrir verk höfundar, notaðu klassíska tjáninguna: "falleg", "frábær í styrk", "hæfileikaríkur", "meistaranlega skrifuð". Fyrir kennara er hæfni þína til að nota bókmennta tungumálið mikilvægara en einlægni þín. Reyndu að passa við texta athugasemdarmanna í safnið, sem, eins og við höfum þegar fundið út, er á hillu afa þinnar, en ekki ofleika það ekki. Ekki vera útbrot til að vera vísindamaður.
- Skrifaðu kynningu og niðurstöðu á samsetningu . Þar sem þetta eru mikilvægustu hlutar textans, í engu tilviki
Umritaðu setningar frá upptökum, til dæmis frá grein um Gogol úr "okkar" safninu. Þú hefur ákveðið hvað Gogol er áhugavert fyrir þig? - Hugsaðu um "eigin" upphaf þitt - taktu saman samsetninguna þína. Það er með þessu verkefni að sameina niðurstöðu í samsetningu. Til dæmis, ef þú segir í byrjun að Gogol var hæfileikaríkur rithöfundur tímans, að lokum, athugaðu að þú telur að hæfileiki þessa rithöfundar staðfestir að verk hans séu enn áhugavert að lesa fyrir jafningja þína. Með því að sameina kynningu og niðurstöðu samsetningarinnar munðu gefa textanum heilleika.