Didactic leikur á vistfræði

Til þess að gera heiminn betur, þá er skynsamlegri að nýta auðlindirnar af náttúrunni. Það er ákaflega nauðsynlegt að fjárfesta grunninn í vistfræðilegri menntun í hugum yngri kynslóðarinnar. Það ætti að vera frá mjög ömurlegum aldri, því að börnin eru mjög móttækileg fyrir allar upplýsingar og það er frestað í minni þeirra til lífsins, ef þær eru réttar kynntar.

Eins og þú veist, besta formið þar sem börn muna allar upplýsingar er leikurinn. Mörg leiklistarleiki af vistfræðilegum efnum hafa verið þróaðar, frá flestum tilgerðarlausum - fyrir smábörn, til flóknara, sem þurfa að finna réttu svarið, sem ætlað er fyrir eldra áhorfendur.

Vistfræðileg menntun í leikskóla leikur vekur hjá börnum ást í nærliggjandi náttúru, byrjað með minnstu blóminu. Til að koma í veg fyrir vandlega viðhorf til allt sem er í kringum okkur, þurfum við að kenna börnunum grunnskólum, að elska allt þetta.

Gleðin í samskiptum við náttúruna, dáist að óvenju fjölbreyttri heimi þess, stækkar sjóndeildarhring barnsins. Verkefni kennarans er að taka upp dide. Leikir um vistfræði eftir aldri, þannig að verkefni voru ekki of einföld, en barnið gæti sjálfstætt brugðist við þeim.

Didactic leikur á vistfræði fyrir börn

"The Magic Circle"

Fyrir leikinn sem þú þarft pappa hring, skipt í fjóra geira, sem hver táknar ákveðna tíma og hangandi föt pegs, liturinn á hringnum. Fullorðnir giska þrautir eða spyrja tilefni spurningar, og barnið, vita svarið, clings a clothespin til samsvarandi geira. Þessi leikur er hægt að gera á einhverju öðru máli.

"Finndu réttu hlutina"

Á borðinu eru settar myndir og kennari býður upp á að velja þá sem tengjast því sem kallast táknið. Til dæmis: "gulur" - þetta er sólin, kjúklingur, banani o.fl. Eða "blautur" - rigning, þoku, pöl.

"Hvað er í hendi þinni?"

Börn taka hendur sínar á bakinu og kennarinn gefur þeim ávexti eða grænmeti. Síðan stendur hann fyrir framan þá og byrjar síðan að sýna það sama og smábörnin í höndum þeirra. Verkefni barna til að snerta ákvarða það sem þeir hafa. Eftir að barnið giskaði það sem hann hafði í hendi hans hljóp hann upp í kennara.

Í grunnskóla, í lærdómum náttúrunnar, eru grunnatriði vistfræði rannsakað, en í flóknara formi en leikurinn. Það eru þættir landafræði og líffræði. Börn bæta þekkingu sína sem þeir fengu áður, og gera einnig ýmsar raunhæfar þættir í vistfræði. Í heitum árstíð eru þau haldin eftir gönguferð í garðinum eða öðrum fallegu svæði, en eftir það hjálpar maður þar í bekknum við borðið.