Í dag vanmeta margir foreldrar mikilvægi leikskóla í þróun fjölbreyttra persónuleika barnsins. En það er hér, meðal sameiginlegra barna, barnið lærir að skynja heiminn um augu barna sinna og ekki í gegnum prisma foreldra sinna. Í leikskóla, gera börn fyrstu skrefin sjálfstæði og sjálfsagðan, læra að laga sig að stjórninni, venjast ákveðnum hrynjandi lífsins og að sjálfsögðu öðlast þau alla nauðsynlega hæfileika fyrir skólann. Þetta á sérstaklega við um undirbúningshópinn í leikskóla, svo við skulum kynnast því hvað bíður barnsins í þessum hópi.
Stjórnin stundir í undirbúningshópnum
Eins og áður hefur verið greint, í undirbúningshópnum verða börnin venjast ákveðnum stjórn dagsins , sem er framkvæmt á hverjum degi stranglega á áætlun:
- móttöku barna, sjálfstæð starfsemi;
- morgun æfingar;
- morgunmat;
- leiki, sjálfstæð starfsemi;
- flokkar;
- ganga;
- komdu aftur úr göngutúr, hádegismat;
- daginn svefn;
- hægfara bata, vatnshættir;
- snarl;
- leiki, sjálfstæð starfsemi;
- ganga;
- komdu aftur úr göngutúr, kvöldmat;
- heimili umönnun.
Verkefni uppeldis og þróunar barna í undirbúningshóp leikskóla
Flokkar með börnum eldri leikskólaaldri, í fyrsta lagi, miðar að því að þróa hæfileika sem þeir þurfa þegar þeir ganga í skólann. Að jafnaði er uppeldi og menntun barna framkvæmt í gegnum leiki. Þannig er að spila virkni í undirbúningshópi leikskóla skilgreind sem tegund menntunar sem er framkvæmd með það að markmiði að þróa ákveðna hæfni hjá börnum og vináttu samskiptum í hópnum.
Eitt af helstu verkefnum í undirbúningshópnum er kennsla barna á móðurmáli sínu, læsi og þróun tal- og talskipta. Í kennslustofunni eru leikskólabörn kennt að grípa inn í og skilja ræðu kennarans, endurspegla þekkta þekkingu sína í ræðu, auðkenna eiginleika hluta og hópa hluti eftir sameiginlegum eiginleikum. Að auki eru börn í undirbúningshópi leikskólans kennt að lesa, skrifa, telja og þjálfa minni, rökfræði og athygli. Það er athyglisvert mikilvægi þessara flokka, þar sem frekari þróun ræðukennslu barnsins mun treysta eingöngu á því sem var lagt á leikskólaaldri.
Mikilvægt hlutverk í leikskólaþróun barnsins er að spila með líkamlegri afþreyingu, sem einnig greiðir nægan tíma í undirbúningshópnum. Í undirbúningi líkamlegrar undirbúnings er uppsöfnun hreyfingarinnar af börnum safnað og auðgað, líkamlegir eiginleikar eins og styrkur, hraði, sveigjanleiki, þrek, handlagni og samhæfing hreyfinga þróast. Í líkamlegri þjálfun fyrir framhaldsskóla er mikilvægt að mynda meðvitað þörf fyrir hreyfingu í barninu og í líkamlegri fullkomnun.
Sérstök áhersla er lögð á hópvinnu í undirbúningshópnum. Börn taka þátt í listrænum og afkastamiklum, tónlistarstarfsemi, vinna með pappír, plastín, saltdeig eða annað náttúrulegt efni. Allt þetta og margt fleira
Eitt af mörgum þáttum í þróun barna er að sjálfsögðu leikskólastofnun. Hins vegar er þess virði að muna að ferlið við að öðlast nýja þekkingu barnsins getur ekki verið án virka þátttöku foreldra, því kennarinn mun ekki geta lagað hegðun barnsins án þess að þekkja eiginleika hegðunar sinna í fjölskyldunni. Því að vinna með foreldrum í undirbúningshópnum er mikilvægur þáttur í árangri uppeldi barnsins.
Að sjálfsögðu er gert ráð fyrir að börn í undirbúningshópnum séu ekki aðeins að læra, heldur einnig að skemmta sér og skemmta sér.