Bologna menntakerfi

Frá upphafi nýrrar árþúsundar hefur kerfi háskólanáms í flestum löndum Evrópu og fyrrum Sovétríkjunum verið breytt vegna Bologna-ferlisins. Opinber upphaf tilvistar Bologna-menntakerfisins er dagsetning 19. júlí 1999, þegar fulltrúar frá 29 löndum undirrituðu Bologna-yfirlýsingu. Í dag var umskipti til Bologna kerfisins samþykkt af 47 löndum og verða þátttakendur í því ferli.

Menntakerfið í Bologna miðar að því að auka háskólanám við samræmdar kröfur, til að búa til sameiginlegt fræðasvið. Ljóst er að einangruð menntakerfi hafa alltaf orðið hindrun fyrir nemendur og útskriftarnema háskólastofnana fyrir þróun vísinda á evrópskum svæðum.

Helstu verkefni Bologna ferlisins

1. Innleiðing kerfis sambærileg prófskírteini, þannig að allir útskriftaraðilar í þátttökulöndunum hafi sömu skilyrði fyrir atvinnu.
2. Sköpun tveggja háskólakerfisins. Fyrsta stigið er 3-4 ára nám, sem leiðir til þess að nemandi fái prófskírteini almennt háskólanemar og meistaragráðu. Annað stig (ekki grunnskóla) - innan 1-2 ára nemar námsmenn ákveðna sérhæfingu, þar af leiðandi fær meistaragráðu. Ákveðið hver er betri, BS eða meistari , enn fyrir nemandann. Bologna menntakerfið hefur skilgreint skrefin með tilliti til þarfa vinnumarkaðarins. Nemandinn hefur val - að byrja að vinna eftir 4 ár eða halda áfram þjálfun og taka þátt í vísinda- og rannsóknarstarfsemi.
3. Kynning á háskólum alhliða "mælieiningar" menntunar, almennt skilið kerfi um flutning og uppsöfnun einingar (ECTS). Bologna matsakerfið hefur skorið í gegnum allt námsbrautina. Eitt lán er að meðaltali 25 námstímar eytt á fyrirlestrum, sjálfstæða námsgrein, framhaldsnám. Venjulega í háskólum er áætlunin gerð með þeim hætti að fyrir önn var tækifæri til að spara 30 einingar. Þátttaka nemenda í Olympiads, ráðstefnur eru reiknaðar með viðbótareiningum. Þar af leiðandi getur nemandi fengið gráðu í BS gráðu með 180-240 klukkustunda lánshæfiseinkunn og meistaragráðu, launað annað 60-120 einingar.
4. Lánakerfið gefur nemendum fyrsta af öllu frelsi hreyfingarinnar. Þar sem Bologna kerfið metur þá þekkingu sem öðlast er skiljanleg í öllum háskólastofnunum í þátttökulöndunum, mun flutningurinn frá einum stofnun til annars ekki vera vandamál. Við the vegur, lánakerfið varðar ekki aðeins nemendur, heldur einnig kennarar. Til dæmis, að flytja til annars lands sem tengist Bologna kerfinu mun ekki hafa áhrif á reynslu, öll árin vinna á svæðinu verður reiknuð og viðurkennd.

Kostir og gallar af Bologna kerfinu

Spurningin um kostir og gallar Bologna menntakerfisins rís um allan heim. Ameríku, þrátt fyrir áhuga á sameiginlegu námsbraut, hefur ekki enn orðið aðili ferli vegna óánægju með kerfi lána. Í Bandaríkjunum er matið byggt á miklu stærri þáttum og einföldun kerfisins hentar ekki Bandaríkjamönnum. Ákveðnar galla í Bologna-kerfinu er einnig að finna í Sovétríkjunum. Bologna menntakerfið í Rússlandi var samþykkt árið 2003, tveimur árum síðar varð Bologna menntakerfið í Úkraínu nýtt. Í fyrsta lagi í þessum löndum er gráðu BS ekki enn talin fullnægjandi, vinnuveitendur eru ekki að flýta sér að vinna með "unsucesses" sérfræðingum . Í öðru lagi er slíkt plús sem hreyfanleiki nemenda, hæfni til að ferðast og stunda nám erlendis fyrir meirihluta nemenda miðað, þar sem það felur í sér mikla fjármagnskostnað.