Heimurinn í kring fyrir leikskóla

Fyrstu spurningar um það sem snertir hann og vekur áherslu á hann, byrjar barnið að hugsa markvisst á aldrinum þriggja eða fjögurra ára. Þetta gefur til kynna að hann sé tilbúinn á þessu stigi til að fá upplýsingar sem eru aðlagaðar að aldri hans. Að vera í samvinnu barna, þar sem reyndar kennarar sinna þekkingu leikskólabarna með umheiminum, lærir barnið að greina mismunandi aðstæður hraðar og draga eigin ályktanir.

Ef smábarnið heimsækir ekki garðinn, þá þurfa foreldrar að leggja sitt af mörkum til þess að tryggja að aldurinn á pönduhúðirnar streki út eins lengi og mögulegt er. Eftir allt saman, getur getu til að spyrja spurninga um allt í heiminum hjá börnum minnkað, eða hverfur alveg, ef hann fær ekki sannfærandi svör eða foreldrar geta ekki eða vill ekki svara þeim.

Heimurinn í kring fyrir leikskóla í leikformi

Leiki og kennslustundir fyrir leikskóla um allan heim eru nauðsynlegar til að barnið geti fengið skýra hugmynd um hvað umlykur hann og einnig um stað sinn í samfélaginu í lok leikskóla. Í þessu skyni hefur verið komið á fót áætluninni um umhverfismál fyrir friðargæsluliða sem felur í sér ýmsar aðferðir, aðferðir og aðgerðir sem gera ungu fólki kleift að gera tilraunir til að mynda orsakavirkni.

Námskeið eru haldin með umsókninni, þekkt fyrir alla, líkan, teikningu , forrit , saga-hlutverk leiki. Síðarnefndu hefur stórt hlutverk, því það er í formi leiks sem barn getur fengið til að skilja og laga í minninu það sem ekki tekst í formi kennsluefnis. Vegna aldurs hans, barnið felur í sér löngun og getu til að reyna að gegna hlutverki ýmissa ævintýralega stafi.

Þekking á leikskólabörnum með nærliggjandi heimi

Kynning er hægt að fara fram með einföldum tilraunum þar sem barnið hefur forystuhlutverk en fullorðinn heldur alltaf að ástandinu sé undir stjórn þannig að á réttum tíma, ekki hvetja, en útskýrðu hvernig á að gera betur.

Barnið sjálfur tekur ákvarðanir og tekur á móti fyrstu lífsreynslu sinni.

Heimurinn í kringum leikskóla er margþætt og óútskýrður. Það virðist okkur, fullorðnir, að allt í þessu lífi hefur lengi verið skilið. Fyrir barn er þetta ekki raunin. Og fyrir hann að finna og gera sér grein fyrir því í því, sem manneskja, frá ungum aldri, þarf barnið að innræta ást móðurfélagsins, ættingja og ættingja, góðvild, ást og ábyrgð. Að kenna að meðhöndla vandlega allt sem umlykur hann, prédika umönnun og þátttöku í tengslum við gömlu og sjúka fólk. Það er mikilvægt fyrir fullorðna að sýna börnum sínum hvað þeir vilja kenna honum.