Hvernig á að kenna barninu að leysa vandamál í stærðfræði?

Ekki allir yngri skólabörn eins og stærðfræði. Í fyrsta lagi að útskýra fyrir barnið hvers vegna það er mikilvægt að geta treyst, bætt við, dregið úr osfrv. Til dæmis, segðu honum að þú getur ekki keypt neitt í versluninni, ef þú veist ekki stærðfræði, því Fyrir hverja vöru sem þú þarft að greiða ákveðna upphæð. Og hvers vegna þurfum við þekkingu á rúmfræði? Hvernig á að byggja hús án mælinga? Ef þú þekkir stærð múrsteinsins og húsið sem verður byggt, þá getur þú reiknað út hversu mörg múrsteinar þú þarft. Jafnvel skyrta er ekki hægt að sauma, ekki vita stærð ermarnar og í hvaða horn þeir eru saumaðir við aðalvöruna. Íhuga nú hvernig á að kenna yngri nemanda að leysa vandamál í stærðfræði.

Reiknirit til að leysa

Í hjarta hvers verkefni ætti að vera lífsástand sem er skiljanlegt og áhugavert fyrir barn af ákveðinni aldri. Íhuga hvernig á að kenna barninu að leysa vandamál í stærðfræði.

Fyrir upphaf barnsins er nauðsynlegt að kenna að leysa stærðfræðileg dæmi til að styrkja þekkingu á margföldunartöflunni, til að mynda einfaldar færni viðbótar, frádráttar, skiptingar , margföldunar. Þegar barnið þitt hefur grunn stærðfræðilega hæfileika skaltu byrja að leysa vandamálið. Það ætti að samanstanda af slíkum aðgerðum:

1. Skilningur á innihaldi: Að lesa ástandið, greina óskiljanleg orð, endurtaka ástandið munnlega (hjálpa barninu, spyrja hann helstu spurninga).
2. Lausn vandans: stutt yfirlýsing um ástandið, hönnun lausnarinnar í stafrænu, skýringarmynd eða myndrænu formi.
3. Staðfesting á réttmæti ákvörðunarinnar: Skýring á aðgerðarás og gildi vali þess.

Til þess að barnið geti betur skilið innihald verkefnisins og nauðsynlegar aðgerðir til að leysa hana, vertu viss um að nota sjónræna skýrleika - teikningar, töflur, ýmsir hlutir osfrv. Jæja, ef nemandinn sjálfur sýnir myndrænt ástand.

Það er mjög gagnlegt að yngri skólabarnið læri hvernig sjálfstætt er að setja saman verkefni fyrir þessa ákvörðun. Og hann tengdi söguþræði með lífsreynslu hans og athuganir. Þetta mun hjálpa honum að öðlast betri skilning á hagnýtum mikilvægi stærðfræðilegra vandamála, uppbyggingu þeirra og lausnaraðferðir.

Íhuga hvernig á að kenna barninu að leysa vandamál með jöfnur. Lausn þeirra hefur þessa röð:

1. Við komumst að því hvaða óþekkt er að finna: summand, decrement, dregið frá, margfaldast, deilanlegt eða deilt.
2. Hér geturðu endurtekið með barninu einföldustu aðgerðir með hjálp slíkra kerfa:

• summand + summand = summa;
• minni - frádráttur = mismunur;
• margfeldi × margfeldi = vara;
• deilanleg: skipting = kvaðrat.

Hvernig á að kenna að leysa vandamál á rúmfræði?

Hér er reiknirit aðgerða:

1. Við lesum og skiljið ástandið: Við skoðum í smáatriðum hvað er gefið, þ.e. hvaða hlutir eru tilgreindir og hvað er sambandið milli þeirra.
2. Teikna og teikna hluti (bein línur, horn, osfrv.) Á því; ef meðal þeirra eru þau sömu, þá merkjum við þá: jöfn hluti - með sömu gerð höggum, hornum - með sömu svigana.
3. Við muna helstu eiginleika myndarinnar í vandanum.
4. Byggt á því sem er gefið, finnum við setninguna úr kennslubókinni sem ætti að nota fyrir lausnina.
5. Við mála ákvörðunina í smáatriðum með athugasemdunum.

Mikilvægasti hlutur í að leysa geometrísk vandamál er að finna viðeigandi setning. Af því að einhver setning er byggð af hlutum og samskiptum milli þeirra, mun það ekki vera svo erfitt að finna nauðsynlegt fyrir tiltekið verkefni.

Þannig skoðuðum við hvernig á að kenna barninu að leysa vandamál í stærðfræði. Kenna barninu með þolinmæði, því stærðfræði fyrir börn er ekki auðvelt efni.