Kaffi í leikskóla

Sérhvert barn, án undantekninga, leitast við stöðuga skapandi þróun og hreyfingu. Nýtt afrek færir honum mikla gleði og hjálpar einnig að læra heiminn og sjálfan sig, þ.mt og óbeint stuðla að þróun sjálfstraustsins. Þess vegna eru flokkar í hópum skipulögð á leikskóla einfaldlega nauðsynleg fyrir hvert forvitinn barn.

Hvernig á að velja hring í garðinum?

Þú getur ekki flýtt til að sækja auka hringi í leikskóla. Fyrst þarftu að vita um óskir barnsins. Þannig geturðu td ekki sent hann í tónlistarhring í leikskóla, ef hann hefur enga áhuga á tónlist, og það er engin tónlistar eyra. Vegna slíkrar starfsemi mun barnið fá óvissu í sjálfum sér, þar sem hann mun taka þátt í verri en öðrum og án löngunar.

Einnig skaltu ekki gera val í einu lexíu. Leikskólakennari er alveg fær um að mæta nokkrum hlutum á sama tíma í greiddum eða frjálsum leikskólahringjum. Hins vegar ætti fjöldi þeirra ekki að vera meira en 3. Allir flokkar í slíkum hringjum eru byggðar á grundvelli leikja, sem einnig stuðlar að þróun persónulegra eiginleika hvers barns.

Hver eru hringirnar?

Að jafnaði eru allar núverandi hringir í leikskólum greiddir. Þrátt fyrir þetta getur næstum hvert foreldri látið börn sín í slíkum köflum: oft er kostnaður við námskeið eingöngu táknræn.

Algengustu hringirnir í leikskólum eru íþróttir, afþreyingar og skapandi störf.

  1. Helsta verkefni fyrsta er myndun ást barna til íþrótta, hreyfingar. Starf í þeim stuðlar að þróun líkamlegra hæfileika, þrautseigju og traust á hæfileikum þeirra.
  2. Wellness - miðar að því að endurheimta styrk eða útrýma öllum líkamlegum kvillum. Svona hjálpar til dæmis að styrkja vöðvana, aðallega í öxlbeltinu, sem hafa áhrif á ferlið við að mynda rétta líkamsstöðu í leikskólabörnum.
  3. Skapandi hringir miða að því að þróa getu barna til að teikna, móta og innræta ást fyrir handverk . Til dæmis, börn, þátt í myndlist, þróa ímyndunaraflið, staðbundna hugsun. Að auki, börn líða mikla ánægju af mjög ferli að vinna með málningu. Slík starfsemi hjálpar barninu við sjálfstraust.