Leikhúsaleikir í leikskóla

Barn frá barnæsku eyðir miklum tíma í leikjum . Í því ferli slíkrar þjálfunar lærir hann að vera sjálfstæður, hafa samskipti við jafningja og leikföng hjálpa barninu að sigrast á ýmsum erfiðleikum.

Eins og börn verða eldri breytast leikin þeirra líka. Nú hjálpa þeir barninu á sinn hátt til að fullyrða sig: barnið reynir að koma upp söguþræði leiksins, finnur samstarfsaðila og leiðir sem hann mun þá framkvæma áætlanir sínar.

Leikir eru mismunandi. Sumir þróa lipurð og styrkleika barnsins, aðrir - sjóndeildarhringur og hugsun, aðrir innræta hæfileika hönnuðarinnar. Það eru leikir sem stuðla að þróun skapandi hæfileika barnsins. Þetta, svokölluðu leikhúsaleikir, héldu oft í leikskóla.

Með hjálp slíkra leikja eru mörg kennsluvandamál leyst. Á leikstörfunum þróar barnið tjáningarfrelsi, þróar skapandi og tónlistarhæfileika og eykur stig samskipta og huglægrar þróunar. Á slíkum leikjum í leikskólum, munu kennarar betur þekkja deildirnar, venja þeirra, stafir og hæfileika.

Allar leikhúsaleikir í leikskóla geta verið kynntar á tveimur gerðum: söguspil leikrit, leikstjóri og leikrit.

Leikverk-dramatization í leikskóla

Í þessum leikjum starfar barnið sem listamaður og skapar ævisögu innihalds ævintýri og notar til dæmis Bibabo pupae. Í þessu tilfelli er leikmaðurinn sjálfur á bak við skjáinn og talar fyrir dúkkurnar, leggur á fingur hans. Önnur útgáfa af leiklistinni - með poppfingur , sem barnið setur á og lýsir textanum fyrir stafina sem hann táknar. Það er mögulegt og improvisation, þegar samsæri leiksins þróast án undirbúnings.

Story-hlutverk leiki í leikskóla

Leikurinn leikstjórinn leikur barnið ekki sjálfan sig, en virkar sem leikfangseiginleikar og umbreytir honum. Slíkar leiki eru til dæmis skrifborðsmynd af myndum eða leikföngum, þar sem börn flytja skap og ástand persónunnar með tilfinningu þeirra. Í leiknum er bókhaldsþáttur viðburðarinnar sýndur á síbreytilegum síðum bókarinnar og barnið athugasemdir um hvað er að gerast. Leikrit leikstjóra, sem kennarar nota oft í leikskóla, er skuggatónlist. Hún þarf hálfgagnsæ pappírsskjá og ljósapera á bak við það. Myndir eru fengnar með hjálp fingra, og barnið hljómar öll þau atburðir sem eiga sér stað.

Nánast í öllum leikskóla eru kennarar skráðir kortaskrár þar sem leikhúsaleikir eru valdir með hliðsjón af aldri barna barna hvers hóps.