Og ef það virðist foreldrar að í lífi sameiginlegs manns á götunni, stærðfræði er algjörlega óþarfi, þá eru þeir mistök. Eftir allt saman eru margir störf sem tengjast útreikningi - verkfræðingar, smiðirnir, forritarar og aðrir.
Jafnvel ef barnið þitt er ekki að fara að fylgja þessari leið, er það ennþá í lífi sínu mjög gagnlegt greiningu hugsun, sem er þróað með getu til að leysa alls konar vandamál.
Hvernig rétt er að kenna barninu að leysa vandamál?
Helsta hlutur sem þú þarft til að kenna barninu þínu er að skilja merkingu verkefnisins og skilja hvað nákvæmlega er að finna. Fyrir þetta ætti að lesa textann eins oft og nauðsynlegt er til að skilja hana.
Þegar í seinna bekknum ætti barnið að skilja greinilega hvað er "í" 3 sinnum minna, hækka "með" 5, o.fl. án þessara grunnþekkingar mun hann ekki geta leyst einföldustu verkefni og verður stöðugt að rugla saman.
Allir vita að endurtekningin og samþjöppun efnisins er mjög nauðsynleg. Ekki láta nám fara sjálf, hugsa að barnið hafi áminnt og lært um efnið. Þú ættir að leysa smá verkefni á dag, og þá mun barnið alltaf vera í góðu formi.
Hvernig á að kenna barninu að leysa vandamál fyrir 1-2-3 bekk?
Ef foreldrar vita ekki hvernig á að hjálpa nemanda þá þarftu að byrja frá einföldustu - með því að safna saman einföldum verkefnum þínum. Þau geta verið tekin beint frá lífsaðstæðum.
Mamma mín hefur til dæmis 5 sælgæti og dóttir mín hefur 3. Þú getur prófað nokkrar spurningar. Hversu margir súkkulaði hafa þau saman? Eða, hversu mikið meira sælgæti mamma hafa meira en dóttir hennar. Þessi aðferð veldur því að barnið hafi áhuga á að finna svarið og áhugi á þessu máli er grundvöllur réttrar svarar.
Það er einnig nauðsynlegt að vita hvernig á að kenna barn hvernig á að gera skilyrði fyrir verkefni. Eftir allt saman, án þess að hæfur færsla er ólíklegt að finna réttu lausnina. Í skilyrðinu fyrir grunnklasa eru venjulega tveir tölur slegnar inn og síðan fylgir spurningin.
Hvernig á að kenna barninu að leysa vandamál fyrir 4-5 bekk?
Venjulega á aldrinum 9-10 ára eru börnin nú þegar að gera gott starf.
Ef barnið skilur ekki kjarna og sér ekki nauðsynlega reiknirit aðgerða til lausnarinnar, þá ætti hann að sýna ástandið á grafísku dæmi. Það er, þú þarft bara að teikna það sem er skrifað í tölum og orðum. Svo í drögum geta verið bílar, hraða sem þú þarft að vita og töskur af kartöflum - allt sem tekur þátt í verkefninu.