Geðræn menntun er markvisst ferli áhrif foreldra eða einfaldlega fullorðna á þróun andlegra hæfileika barna, tilgangur þess er að flytja þekkingu sem stuðlar að fjölþættri þróun og aðlögun að lífinu.
Hvað er það?
Mental menntun og þróun leikskóla barna almennt hafa náið samband. Menntun ákveður í flestum tilfellum og þróun, sem stuðlar að því.
Sérstaklega hátt hlutfall geðheilbrigðis er í framhaldsskólum. Þess vegna er nauðsynlegt að fylgjast vel með þróun barna á unga aldri. Vegna langtímarannsókna hafa vísindamenn staðfest að það er á fyrstu 2 árum lífsins að börnin lifi svo ákaflega að þeir hafi mikla vitsmunalegum athöfnum. Þess vegna eykst heila verulega og massa hennar er þegar 3 ára og allt að 80% af þyngd líffæra fullorðinna.
Lögun um andlega menntun barna
Geðræn menntun barna á skólaaldri einkennist af eigin eiginleikum. Í ljósi þess að heila barnsins þjáist af skorti á upplýsingum er nauðsynlegt að reyna að fylla bindi þess. Hins vegar er mjög mikilvægt að ekki ofleika það.
Margir foreldrar frekar oft, meðan á þjálfun á afkvæmi þeirra stendur, of mikið af þekkingu sinni og reynir þannig að þróa hæfileika sína. Með stöðugt miklum vinnuálagi mun barnið endilega ná háum árangri en líkamleg og andleg gjöld verða óhjákvæmileg. Því muna ein einföld regla: þú getur ekki of mikið á heilanum barnsins! Helsta hlutverk alls kynjafræðinnar menntunar á unga aldri er að mynda grundvöll fyrir vitræna starfsemi, sem mun aðeins stuðla að frekari þekkingu á heiminum í kringum okkur.
Aðalatriðið við andlega þroska leikskóla er vitund í gegnum táknræna form: ímyndunarafl, hugmyndarík hugsun og skynjun.
Skortir sem hægt er að taka við í anda menntun á skólastigi, eru frekar erfitt að útrýma hjá eldri börnum. Oft hafa þau neikvæð áhrif á frekari þróun einstaklingsins. Til dæmis, ef þú gefur barninu ekki réttan tíma með hönnuði, þá getur hann haft vandamál með staðbundna ímyndun. Þar af leiðandi mun barnið stöðugt upplifa erfiðleika við að læra rúmfræði, teikningu.
Verkefni geðfræðslu
Helstu verkefni geðfræðslu barns á fyrstu árum lífs síns eru:
- skynjunarfræðsla ;
- þróun heilastarfsemi
- myndun ræðu.
Fyrsta hugtakið felur í sér þróun táknræna hugsunar hjá börnum með því að nota áþreifanlegar tilfinningar. Eins og þú veist, þekkir hvert krakki heiminn með snertingu. Um leið og hann sér eitthvað áhugavert fyrir hann, fær hann strax hendurnar.
Hugsunin er afleiðing vitrænnar. Eftir að krumnan hefur kynnt sér hlutina sem er í kringum hann, byrjar hann smám saman að viðurkenna þetta eða það mótmæli með því að tengja mynd sína með áþreifanlegum tilfinningum sínum. Til dæmis, þegar þú sérð mjúkan plush leikfang á andliti barnsins birtist gleði strax því hann veit að það er skemmtilegt að snerta.
Aðferðir og aðferðir við andlega menntun
Það er venjulegt að bera kennsl á aðferðir og aðferðir við andlega menntun. Aðferðirnar fela í sér:
- leikur ;
- uppbyggjandi virkni;
- þjálfun;
- vinnuafli;
- grafísk starfsemi.
Aðferðirnar eru mjög fjölbreyttar og fer algjörlega eftir aldri barnsins og þeim verkefnum sem úthlutað er á þessu stigi. Flestar aðferðir við andlega menntun barna felast í því að leggja fram efni í leikformi.