Sannt mat á eigin getu manns er mjög mikilvægt fyrir síðari framkvæmd þeirra. Það gerist oft að mjög hæfileikaríkir menn geta ekki náð árangri vegna skorts á sjálfstrausti . Þess vegna skal gefa sérstaka athygli á myndun fullnægjandi sjálfsmats einstaklingsins. Þar að auki verður skólasálfræðingurinn að hafa umsjón með þessu ferli, þar sem oft eru rangar hugmyndir um sjálfan sig að mynda í skólanum, þar af eru mörg flókin upprunnin.
Fullnægjandi meðaltal sjálfsálit
Sjálfsálit getur verið fullnægjandi og ófullnægjandi. Helstu viðmiðanir til að meta þessa breytu er að samræmdu álit mannsins um hæfileika sína til raunverulegra möguleika hans. Ef áætlanir einstaklingsins eru unenforceable, tala þeir um ofmetin (ófullnægjandi) sjálfsvottun og of lágt mat á hæfileikum þeirra er einnig ófullnægjandi. Þannig verður að staðfesta fullnægjandi sjálfsákvörðun með því að æfa sig (einstaklingur lýkur þeim verkefnum sem hann setur fyrir sig) eða álit opinberra sérfræðinga á þessu eða því sviði þekkingar.
Tillögur um myndun fullnægjandi sjálfsmats
Með upphaf skólaárs byrjar maður nýtt hljómsveit, nú er sjálfsálit hans beint undir áhrifum af námsframvindu og vinsældum meðal bekkjarfélaga. Þeir sem ekki eru gefnir hvorki rannsókn né samskipti við jafningja sína, er sjálfsálit yfirleitt vanmetið, sem leiðir til þróunar flókinna og jafnvel þunglyndinga. En einnig á þessu tímabili er viðhorf foreldra að árangri eða bilun barnsins mikilvægt. Vandamálið með fullnægjandi sjálfsálit er því mjög mikilvægt, vegna þess að hún er mynduð hjá yngri skólabörnum er nauðsynlegt að taka saman forrit sem nær til eftirfarandi spurninga:
- draga úr the láréttur flötur af tilfinningalegum streitu;
- auka sjálfstraust;
- þróun hæfileika til að fagna jákvæðu hliðum þeirra;
- myndun samskiptahæfileika;
- þróun jákvæð viðhorf gagnvart öðrum.
Með litla sjálfsálit skólabarna er nauðsynlegt að gera kerfisbundnar ráðstafanir til að leiðrétta það. Aðferðir við listameðferð, sálfimi og leikjameðferð má beita.