Hvernig á að skrifa umsögn um grein?

Endurskoðuð er aðferð sem virkar eins konar sía fyrir greinar. Það fer að miklu leyti af því hvort greinin sé prentuð eða ekki. Þess vegna, áður en þú skilur hvernig á að skrifa umfjöllun um grein, þarftu að kynna þér nokkrar gerðir þess:

1. Ritgerðin. Reyndar er slík endurskoðun lýsing á birtingu bókmennta.
2. Opinber eða gagnrýninn lítill grein getur einnig komið fram sem endurskoðun. Dæmi um slíkar dóma má sjá í vísindaritum þar sem fjallað er um staðbundnar opinberar og bókmenntavandamál. Eftir að hafa lesið þau geturðu skilið hvernig á að skrifa umsögn um grein úr tímaritinu.
3. Autoreview - táknar kjarnann í starfi höfundarins sjálfs.
4. Stækkað athugasemd er algengasta gerð dóma fyrir greinar sem ætti að rætt nánar.

Hvernig á að skrifa umsögn um vísindagrein?

Þar sem endurskoðunin er í eðli sínu vísindaleg og bókmenntaverk, verður hún að vera formleg í samræmi við ákveðnar reglur. Ef þú veist ekki hvernig á að rétt að skrifa umsögn um grein, vinsamlegast athugaðu að það ætti að innihalda eftirfarandi upplýsingar:

1. Fullt titill greinarinnar, auk upplýsinga um höfundinn (eftirnafn, fornafn, patronymic, staðsetning upptekin).
2. Stutt lýsing á vandanum sem birtist í vísindagreininni.
3. Hversu máli skiptir vandamálið við samfélagið.
4. Helstu þættir sem höfundur kynnti í greininni.
5. Tilmæli referenzata nauðsynleg til birtingar í vísindatilkynningu.
6. Gögn dómarans (nafn, eftirnafn, patronymic, staða og vinnustaður, fræðasvið).
7. Undirskrift og innsigli endurskoðandans.

Hvernig á að skrifa endurskoðun á vísindalegri sálfræðilegri grein - dæmi

1. Endurskoðun á greininni "Sálfræðileg þættir menntunar í skólastofnunum" útskrifast nemandi deildar sálfræði kennsluháskólans, Natalia Lapushkina.
2. Greinin fjallar um helstu sálfræðilegu þætti sem miða að því að auka árangur námsgetu barna og unglinga í skólastofnunum og framkvæma hegðunargreiningu einstakra aldurshópa.
3. Brýnt vandamálið sem kemur fram er ekki vafi á því, þar sem menntun í skólum á eftir stendur mikið eftir að vera óskað og að miklu leyti fer það eftir röngum samskiptum kennarar með nemendur.
4. Höfundur greinarinnar framkvæmdi djúpt verk og gaf tilmæli um eðlileg sálfræðilegt loftslag í skólastofnunum. Niðurstaða er tekin um skort á sálfræðilegri þekkingu á kennurum og tregðu til að finna samskipti við nemendur.
5. Vísindaleg grein uppfyllir að fullu kröfur og má mæla með fyrir birtingu í vísindalegri útgáfu.
6. Fullt nafn referenza, aðrar persónuupplýsingar, innsigli og undirskrift.