Það kemur í ljós að hann hefur það eða ekki, en fólk lifir fyrir sakir útfærslu drauma sinna. Með þeim sem hafa búið ákveðinn tíma og hafa ekki getað náð þeim sem óskað er, þá geta hræðilegustu hlutirnir gerst, allt að sjálfsvígshugleiðingum. Hvað gerist hjá þeim sem hafa náð fullu eða að hluta til? Það virðist, hér er það hamingja, lifðu og notið niðurstaðan. En þversögn lífsins liggur einmitt í þeirri staðreynd að sá sem hefur náð persónulegum hæðum hans, verður óánægður vegna þess að það er hvergi að fara og það er engin þörf.
Á þessum tímapunkti hefur fullorðinn tækifæri til að verða barn og dreymari aftur og "finna" ný markmið og útlista nýjan bolla. Á þessu stigi, þegar nýjar draumar hafa þegar myndast, getur aukakennsla, eins og ekkert annað, hjálpað og komist nær framtíðarsigur. Þetta er algerlega eðlilegt afbrigði af persónulegri þróun . Þar að auki er það miklu verra ef slík endurskoðun kemur ekki fram.
Þegar þörf er á menntun?
Ótrúlegt líf
Hugsaðu um að ekki sé alveg fullnægt grunndröm. Fullorðinn kona, á aldrinum 30 til 40 ára, hefur börn, sem giftist, starfar í ýmsum ófaglærðum störfum: sölumaður, barman, uppþvottavél, húsmóður. Þrátt fyrir þá staðreynd að hún var ekki eins og móðir sem hún átti sér stað (sem er mikilvægast fyrir konu), þótt hún hafi ekki vaxið inn í manneskju, finnst hún hvorki sálfræðileg eða fjárhagsleg ánægja með starfi sínu. Á einhverjum tímapunkti mun valið koma fram fyrir hana - annaðhvort að lifa og lifa ("ekkert gott kemur frá mér, ég skal kenna dætrum mínum ekki að vera heimskur"), eða að fara frá huggunarstöðinni og byrja að synda gegn núverandi. Er það þess virði að leggja áherslu á að jafnvel þótt það sé augnablik, að loknu sumum faglegum námskeiðum finnist ekki viðeigandi staða, þá mun persónuleiki hans byrja að þróast þegar frá því að taka ákvörðun um að breyta lífi.
Leiðindi
Tíðar gestir alls konar námskeið eru bara hið gagnstæða af fyrri konunni, sem hafa allt í lífinu, þar á meðal mikið af frítíma. Til að fara í snyrtistofur er þegar leiðinlegt, enginn er að tala við, maðurinn minn er alltaf í vinnunni, það er ekkert að gera með huga hans heldur. Þannig að þeir skrifa sig niður á sauma og sauma námskeið (þeir þekkja tísku), enska (vegna þess að þeir vita allt), til franska (vegna þess að það er rómantískt), og að innanhúss námskeið (til að búa til nýjan hönnun fyrir höfðingjasetur þeirra). Auðvitað er þetta vandræði fyrir þekkingu lofsvert, en í flestum tilvikum er áhugi nóg aðeins fyrir fyrstu flokka.
Hætta: hvernig á að læra að vera dvoechnitsy?
Af einum ástæðum eða öðrum, ef þú hefur farið yfir þröskuld nýja alma mater þinnar, er það í hættu. Þegar þú byrjar að gera eitthvað nýtt og áður óþekkt, byrja nám alltaf með deuces. En það er eitt þegar þú færð einn, situr með svínakjöt í skólastofu frá hræðilegu og ströngum kennara og alveg öðru, fullorðinsárum, með skerpu tungu og jafnvel kennari yngri en þú verður. Hér er óvart hægt að tjá hæfileika sína og mótmæla kennsluaðferðum, almennt er það stolt að fara
Í orði, það er gagnlegt að læra að minnsta kosti vegna þess að þegar heilinn hættir að hlaða hlaupið, byrjum við að vaxa illa. Sem órótt vöðva, mun heilinn, eins og það er gagnslaus, verða venjulegt filler í höfuðinu, fyrir þyngd. Og áræði að læra eitthvað nýtt á ekki alveg enn venjulegt aldur fyrir samfélagið okkar, þú verður að fara á nýtt stig lífsins og mun örugglega vinna.